立身以立学为先，立学以读书为本。阅读，可以陶冶我们的情操，锻炼我们的思维，提高我们的语文水平，拓展我们的知识面。

为了开阔教师视野，积极汲取先进教育理念，学习如何进行整本书阅读教学，4月22日上午，石齐学校小学部特邀湖南省长沙市“书香教师”、雨花区卓越教师、骨干教师、雨花区教育科研先进个人尹丹老师莅临我校开展“整本书阅读教学”专题研讨活动，全体语文老师于录播室学习。

读经典名著，品百味人生。今天，尹老师给我们带了一堂有趣的阅读展示课——《于细微处品经典》（《西游记》导读课）。课堂上，尹老师先以别具一格的导入激发了学生们的探知欲，接着分别从读回目知情节，读情节知性格两方面入手引导孩子们怎样去品读内容。尹老师特以第二十七回为例，指导学生品析孙悟空、唐僧这两个人物角色。

让学生通过细节描写，品读孙悟空重情重义、唐僧菩萨心肠等性格特点，这充分调动了学生的阅读兴趣。课堂上孩子们沉浸在名著当中，沉浸自己喜欢的角色当中，自己好似就身处《西游记》的世界中。

看着孩子们绘声绘色的表演，听课老师们脸上也不知不觉中都露出了欣慰的笑容。孩子们在阅读中是多么的快乐，他们的领悟力是我们意想不到的。

展示课后，尹老师针对“如何营造班级阅读氛围”打造书香校园进行了《书页里的成长童话》主题阅读讲座。讲座中，尹老师结合自己多年多年打造书香班级的经验，为我们做了分享：

一、阅读之基 启于计划

阅读的开启，需要制定计划。可以分为班级计划、个人计划、亲子阅读计划。孩子们可以选取自己喜欢的书籍，不管是在班级还是在家中都能有计划的读完整本书。

二、阅读之乐 源于氛围

做任何事都需要有仪式感，这样我们才能全身心的投入。尹老师认为读书也不例外，隆重的仪式让他们发自内心的重视起来。所以我们需要给孩子营造良好的阅读氛围，给孩子们一个能静下心来阅读的空间。阅读是一件纯粹的事，贵在是要坚持，不要急于要求有成果，只要坚持就会有答案。

三、阅读之实  始于习惯

要想把阅读落到实处，孩子们的阅读习惯非常重要。我们要发现孩子们的乐趣，了解孩子们喜欢哪些类型的书籍，进而让孩子能够主动捧起书阅读。平时也要注意培养孩子们的朗读习惯，不以惩罚论阅读。同时要给孩子们阅读的自由，不要轻易打断孩子阅读。平时老师、家长也要给孩子做好榜样，身教胜于言传。

四、阅读之趣  基于活动

所有活动的开展不仅可以锻炼孩子们的表达能力，还能检验阅读成果。通过活动展现孩子们潜藏的能力，也许他的表现会让你为之惊叹。

   讲座最后，由教研室黄最谊主任对本次活动进行总结。黄主任希望每位教育者在自己的工作岗位和生活中以身作则，多读书、读好书、好读书、读整本书。明确基础教育的一个重要使命，就是培养爱读书，重思考的青少年。      

锲而不舍，驰而不息。教师就是一个终身学习，坚持不懈的职业。此次新课标理念下整本书阅读教学观摩及研讨活动让老师们更加明确了整本书阅读教学的目标，日后将树立起终身阅读的信念，加强自身专业知识的学习，不断发展和创新。与书为伴，其乐无穷！布美于心，悦享人生！